下课铃声刚响起，重庆市荣昌区古昌中学的同学们王人王人涌向操场。每天大课间的长跑，早已成了民风。
“体育课程完善了，同学们的通顺关注都晋升了。”古昌中学校长赖长金先容，大课间与课后延时做事相勾搭，同学们学习“一大一小”两类球类时候，并战役了传统技击等特点通顺。
如故，对古昌中学这么一所州里中学来说，连聘请专职体育西宾都是勤恳。
{jz:field.toptypename/}为破解乡村塾校“弱”、优质资源“缺”以及城区学校“挤”等结构性问题，频年来，荣昌区以基础解释共同体（以下简称“教共体”）为执手，鼓吹区域解释向城乡一体化优质平衡迈进。在此配景下，古昌中学2018年与荣昌低级中学组建集团校，又在2025年与区外优质学校西南大学附中结成跨区域“教共体”。
“最直不雅的变化，等于诚恳配王人了。”赖长金说，“教共体”融通了州里校与区级、区外学校间的交通达谈，师资互派径直为学校补王人了永恒紧缺的英语、体育、好意思术、信息科技、神志健康西宾。
关于在古昌中学已任教20年的语文诚恳刘进坤而言，开云体育(kaiyun)官方网站资源分享是厚爱的助益。“‘教共体’里面共同开展线下备课，又保持课程程度、收货分析等方面的线上疏浚，匡助我不断更新素质理念和容貌。况且前沿、纯属的素质府上，也为咱们一线西宾精真金不怕火了不少元气心灵。”刘进坤说，比拟此前单打独斗、闭门觅句，目下多元洞开的“集团作战”育东谈主打算更完善、素质时候更万般、培养奏效也更喜东谈主。
“好资源来到‘家门口’，不仅镇上学生都留了下来，学校还跨区眩惑来了毗邻州里的生源。”赖长金说。
“教共体”优质校的引入也促进当地特点育东谈主资源长远挖掘，打造出百花王人放的解释品牌。盘龙学区夏布“织染绣”一体化课程、昌州学区“编程想维”课程群、吴家学区“稻乡渔趣”农耕体验课程等不断显现。
目下，荣昌全区的18个“教共体”已完了从幼儿园到高中的全区学校100%掩盖。不仅中小学优质资源冉冉完了全域分享，学前段也开展鸠合主题教研21次，成就极品校本课程12个。
“优质平衡”的协同发展活动加速，荣昌年均交流干部西宾300余东谈主次、引育高脉络东谈主才近百名，年均鸠合教研超200场、掩盖西宾4000余东谈主次。2025年，当地农村初中学校学生学业水平优良率同比晋升18.7%，全区义务解释阶段办学家长舒心率晋升至97%。
（记者 黄汉鑫 张国圣）
